Estágio em O/E e S/E-21.05.2010

Quinto e ultimo dia da aplicação do plano de ação e foi realizada a seguinte atividade:

• IMPLANTAÇÃO DA COLETA SELETIVA fixamos no muro interno da escola "COLETA SELETIVA" em seguida colocamos os 3 lixeiros todos caracterizados com o auxilio dos alunos.




• em seguida jogamos lixo no chão para simulação, e os alunos pegavam do chão e depois jogavam na sua respectivas lixeiras.

OBS: A atividade foi realizada no terreo e no primeiro andar.

Neste dia houve aula somente até as 09:00 horas da manha, pois ocorreu uma palestra com a professora Mariazinha sobre inclusão para diretora, pedagoga, professores, pais e alunos.

Estágio em O/E e S/E-20.05.2010

Quarto dia da aplicação do plano de ação Coleta Seletiva e foi realizada a seguinte atividade:

• Distribuimos as crianças em grupos de 4 e 3, em seguida explicamos o jogo da memoria e distribuimos as tampas (10) em cada grupo.

OBS: atividade realizada nas duas turmas.

Ao final da aula a equipe se reuniu para a confecção das lixeiras da coleta seletiva. Utilizamos apenas as 3 cores mais utilizadas na escola, que são: Papel-azul; Plastico-vermelho e organico-preto. Tambem separamos lixos (papel, plastico e organico) como exemplo para praticarem no dia a dia.

Estágio em O/E e S/E-19.05.2010

Terceiro dia da aplicação do plano de ação Coleta Seletiva e foram realizadas as seguintes atividades:

• ATIVIDADE 1: os alunos tinham que pintar o caminho desenhado do lixo até o lixeiro, da cor correspondente ao lixo.



• ATIVIDADE 2: os alunos tinham que pintar o desenho do lixo da cor correspondente a ele.

OBS: atividade realizada nas duas turmas. A turma da professora Tirzar teve dificuldades na pintura pois alguns nao tinham noção de cor, já na turma da professora Marcia os alunos tinham dominio do que realizavam ou seja faziam a atividade com mais consciencia.

Ao final da aula anexamos a atividade na parede interna da escola e em seguida a equipe (Tânia, Gleyciane e Cintia) se reuniu e confeccionou um jogo da memoria com tampa de garrafa pet. O jogo esta relacionado as cores da coleta seletiva.

Estágio em O/E e S/E-18.05.2010

Segundo dia da aplicação do plano de ação COLETA SELETIVA e foram realizadas as seguintes atividades:

• 
  
  
  Antes de começamos a construção do painel realizamos uma revisão sobre o tema trabalhado na aula anterior.



• 
  
  
  Atraves das figuras que os alunos trouxeram começamos a montar o painel. Espalhamos as figuras sobre a mesa cada aluno pegava uma e colava no lugar respectivo ao lixo.



• 
  
  
  Ao final da aula fixamos o painel sobre a coleta seletiva na parede da escola.

OBS: atividade realizada nas duas turmas de educação infantil.

nesse segundo contato observou-se que a turma da professora Marcia é mais participativa do que a da professora Tirzar.

Depois nos reunimos para produzir duas atividades relacionadas a coleta seletiva para trabalhar no dia seguinte.

Estágio em O/E e S/E-17.05.2010

Neste dia eu (Tânia), Gleyciane e Cintia começamos aplicar nosso plano de ação sobre "COLETA SELETIVA"nas duas turmas de educação infantil. Foi realizada as seguintes atividades:

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  um introdução teorica e informal sobre o meio ambiente e as formas de preservação da natureza onde infatizamos a coleta seletiva, sua importancia e seus beneficios.




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  em seguida realizamos a relação cor e lixo (ex: verde-vidro) e para que os alunos tivessem um melhor entendimento levamos mini-lixeiras e materiais (lixos) como: revista velha, jornal velho, copo descartavel, saco plastico, garrafa pet, casca de ovo, casca de fruta, vidro de perfume seco...., para exemplificar a relação cor e lixo.

OBS: atividade foi realizada nas duas turmas de educação infantil.

Nesse primeiro dia observou-se que a turma da professora Marcia entendeu mais que os alunos da professora Tirzar.

Ao final da aula anotamos nas agendas que: as crianças levassem figuras de plastico, papel, metal, vidro e organico, pedimos tambem tampa de garrafa pet, para atividade do dia seguinte.

Estágio em O/E e S/E-14.05.2010

Neste dia fomos para UFAM nos reunir com a professora as 10:00hrs da manhã, para a entrega do diagnostico e plano de ação. A partir das correções feitas no trabalho iremos refazer e entregar o diagnostico, o plano de ação e mais o referencial teorico já com as modificações realizadas.

Estágio em O/E e S/E-13.05.2010

neste dia fomos assistir a Katia e a Jacieth aplicarem o plano de ação. Foi realizada as seguintes atividades:

• Contou a historia "A menina bonita do laço de fita" realacionando o texto com a abolição da escravatura ( trabalhando valores e conceitos).




• Alunos recontaram a historia que ouviram no caderno (treinar escrita e interpletação).




• produção de bilhetes para os uma coleguinha de sala de aula, depois foi feito um mural.

Estágio em O/E e S/E-12.05.2010

Neste dia eu a Gleyciane e a Cintia fomos para a sala da professora Marcia pois ela não foi esse dia. Trabalhamos as vogais e a consoante "B" em seguida realizamos uma atividade onde os alunos tinha que pintar os objetos com a letra "B".

Estágio em O/E e S/E-11.05.2010

Hoje fomos para sala 10 3 ano juntamente com a Katia e Jacieth, as atividades realizadas no dia foram:

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  Corrida Maluca: a Katia colocou o alfabeto em duas cadeiras escolheu 3 meninos e 3 meninas, ela falava uma palavra e as crianças procuravam em meio o alfabeto e colavam no quadro branco.



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  Caça ao tesouro: a Katia colocou 3 figuras em duas cadeiras fez uma fila de 3 meninos e 3 meninas, eles olhavam a figura e escreviam no quadro branco, ganhava quem tivesse acertado mais na escrita.



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  Montagem de uma historia: consistia em a katia mostrar as figuras e os alunos iam montando a historia.

OS AMIGOS DA FLORESTA( texto produzido atraves das figuras)

Era uma vez uma joaninha que passeava pela floresta com seus amigos João e a borboleta Margarida. Eles se perderam e começaram a ficar com medo e com fome. Derepente, encontraram uma caverna que tinha uma trilha que os levava para casa. E viveram felizes para sempre.

Estágio em O/E e S/E-10.05.2010

Neste dia fomos para sala 01 onde a Katia e a Jacieth começaram aplicar o plano de ação sobre leitura e escrita. Realizou-se as seguites atividades:

• Foi contada uma história em circulo no chão "O menino que começou a ver".


• As crianças tinham que recontar a história segunda a visão deles escrevendo no quadro.


• e por ultimo confeccionação do livro com gravuras e escrita de acordo com a historia do quadro.

Estágio em O/E e S/E-07.05.2010

Neste dia fomos para UFAM para apresentação em slides do diagnostico e plano de ação das escolas Marcio Nery e CMEI Maestro Dirson Costa.

Estágio em O/E e S/E-06.05.2010

Hoje a manhã estava um pouco chuvosa. Ao chegarmos na escola levamos os alunos da professora Maria para sala de aula minutos depois a diretora levou alguns alunos da professora Cláudia pois ainda não havia chegado. O Richard iniciou a aula cantando duas musicas seguida de oração. Com os alunos foi trabalhado as vogais, as consoantes e o alfabeto. A aula foi interrompida pois houve um bingo para arrecardar dinheiro para o evento do dias das mães, após essa atividade foi o lanche em seguida os alunos foram liberados pois ás 09:30 foi realizada a reunião com os pais, diretora e professores.

A reunião foi feita da seguinte forma a diretora deu os avisos gerais e depois liberou os pais para as respectivas salas de aula para conversarem com os professores.

Estágio em O/E e S/E-05.05.2010

Hoje o Davi assumiu a turma da professora Maria, sala 01. Num primeiro momento ele realizou um quebra-gelo com as crianças, ex: Quem tem cachorro?; Quem te gato?; Quem tem piolho?. Em seguida começou atrabalhar com os alunos as seguintes atividades:

• Nome e nome completo



• Endereço: eu moro na rua....; minha casa tem o numero...; no bairro...;



• familia: meu pai se chama...; minha mãe se chama...;

Através dessas atividades simples podemos perceber que um aluno não sabia mesmo escrever e outros problemas de interpletação de texto.

Antes da hora do lanche as professoras Cleomisa, Vera Lucia e Alzirene juntaram as turmas para o ensaio do dia das mães, onde as crianças cantavam e faziam gestos.

Estágio em O/E e S/E-04.05.2010

Chegamos na escola e observamos um lindo painel em homenagem ao dias das mães, tinha tambem um cartaz sobre como se proteger da dengue elaborado pelos alunos do 5 ano A da tarde. Algo interessante é a forma de informar aos pais pois, além dos avisos que as professoras mandam na agenda, tambem são anexados no portão da escola.

A professora Maria esta de licença durante uma semana e nestes dias a pedagoga nos pediu que ficassemos com a turma da professora.

Estágio em O/E e S/E-03.05.2010

Apresetação dos diagnosticos na ufam e plano de ação através de slides.

Estágio em O/E e S/E-26 a 30.04.2010

Durante essa semana fomos para ufam todos os dias pois estavamos em fase final da construção do diagnostico, matriz anilitica e plano de ação, as atividades realizadas foram:

• verificação do histórico



• respaldo teórico (produção)



• redação das observações em sala de aula



• correção ortografica do diagnostico e da matriz analítica
• entre outras atividades

Estágio em O/E e S/E-23.04.2010

Neste dia foi a apresentação do meu grupo na ufam, falamos da Ação Coletiva e da Matriz Analitica. Falei sobre o sociograma e a sua importância na escola, pois ele ajuda identificar os problemas em sala de aulas. No geral com certeza ficou algum conhecimento cognitivo.

Estágio em O/E e S/E-22.04.2010

Esse dia realizou-se o planejamento. Primeiro ouve um café da manhã entre a diretora e os professoras. A pedagoga não participou do planejamento.

Após o café a diretora passou os informes gerais ou seja o que os professores iam trabalhar no mês de maio: Dia das Mães, Dia dos Trabalhadores, Dia da Abolição da Escravatura e orientações da semed. Em seguida as professoras foram liberadas para a produção do seu planejamento que é realizado por serie.

Visitamos algumas salas e observamos que existe uma ficha de planejamento geral ali elas colocam tudo o que ocorrerá no mês (objetivos e conteúdos) e também no caderno em forma de diario. No mês de maio será trabalhado o tema: A FAMILIA E A ESCOLA, devido as familias jogarem as responsabilidades para a escola, exemplo alunos que estão indo sonhos para escola.

Estágio em O/E e S/E-20.04.2010

Hoje não houve aula para os alunos da professora Cláudia pois, se encontrava enferma. A escola também estava com as salas todas tracandas até 08:15 devido o resposável de abrir-las ter chegado atrasado. Continuamos colhendo dados para o nosso diagnóstico.

Estágio em O/E e S/E-16.04.2010

Esse dia foi uma sexta-feira encontro na ufam para apresentação dos grupos:

• A supervisão Escolar e o Contexto Brasileiro
• A Supervisão e a organização Escolar

Esses dois temas foram debatidos em sala de aula, sendo de suma importaância para nosso conhecimento cognitivo.

Estágio em O/E e S/E-14.04.2010

Este dia foi muito interessante, ao chegamos na escola a diretora e a pedagoga convidou a mim e a Cintia para participamos do I Seminario de Painéis das escolas Leste I e os outros estágiarios ficaram na escola para continuar a produção do diagnóstico. O seminario realizou-se no auditório da Escola Estadual Leonor Uchôa, onde diretores, pedagogos e alguns professores e alguns alunos tinham que falar em 5 minutos a missão, as metas, o histórico e os recursos da escola. Como podiamos esperar a maioria das escolas nao respeitavam esse tempo por "N" fatores. Ao final das apresentações as instituições com a participação dos alunos cnatavam ou dançavam. A aluna Sandra ( Escola Maria Rodrigues) foi escolhida para dança o Hino Nacional.

Estágio em O/E e S/E-12.04.2010

Observamos o diagnóstico e vimos a necessidade de realizar algumas mudanças e atualizações. Começamos pela identificação da comunidade na qual a escola esta inserida e também fomos em algumas salas de aula entrevistar alguns professores.